乌鲁木齐企业培训课程分析怎么给员工培训千万不要踏入这9个作死的坑
文章出处：www.hhqypx.com | 发布时间：2016/12/5 18:02:19 | 浏览次数：2
乌鲁木齐企业培训课程分析怎么给员工培训千万不要踏入这9个作死的坑、培训想要真正的有效果，就得让培训切合实际的设计，让培训真正的落地，贴合员工的培训需求。有时候我们会听到一些抱怨：“这次的培训课程对我没有什么帮助，好不想去培训啊!”“这种培训压根没有兴趣，上课好想睡觉，又不得不来。”等等诸如此类的言语。如果没有通过专业的方法去分析和设计员工培训课程，那么一个培训项目很容易就被作死了，费心费力费钱又没有效果，领导和员工还总是抱怨，对培训项目越来越不重视。
新疆企业培训给员工培训想要获得比较好的效果，那就不要陷入这9个容易作死的坑：
第一个坑——盲目相信问卷调查：需求分析手段单一和不系统
培训管理者们有没有遇到这样的场景：营销部门说新招的业务员缺乏客户谈判技巧，希望培训部门组织一场提升客户谈判技巧的培训，为了客观起见，你向业务员下发了培训需求调查问卷，回收后发现85%业务员表示希望“提升职业素质，加强客户谈判能力”的培训需求，于是你针对这个需求设定了“提高职业素质，商务谈判技巧”的培训目标，并组织了专业对口的讲师来授课，课程上业务员参加了大量情景演练，课程评估满意度挺高;科营销部门的老大认为这次培训除了热闹，对业务改善没有任何帮助，费钱费力!
你不是按需求提供了业务想要的培训，可为什么被判定失败呢?那么你这次“做死”就是太相信调查问卷的统计结果，并且只用了单一的需求调查方法。
以我经验，针对这个情况不想“做死”你需要做好三件事：
1.调查问卷的设计问题需要很强的业务功底，只有精通业务才能提出有效的问题，这方面需要业务专家的配合和指导;
2.调查问卷只反映了个体对培训的需求，但反映了不了整个业务存在的问题，你需要更多信息来判断培训需求;
3.需要不等于需求，比如业务员提出“提高职业素质，加强客户谈判技巧”，其实这不是需求而是需要，是对问题的描述而不是问题背后的成因，培训是解决问题背后的成因，那么最靠谱的需求诊断是通过上级与当事人访谈、事件观察、问卷调查三种手段的结合，才能得出相对准确需求，再根据这个需求去设计培训目标，然后根据目标去组织培训项目!
第二个坑——老板说做啥培训就做啥：培训项目与培训计划脱节
很多培训经理经常遇到这么一个场景，某日老总出差回来或者学习回来，把其叫入办公室说：“今天我在机场看到某某大师讲了一个感恩的课程，我觉得特别好，我们的员工对公司就是缺乏对企业的感恩，工作没责任心，做事不尽心尽力，这就是没感恩心嘛!我建议你可以安排一次感恩的培训，让所有员工都学习一下!”如果听完后你有同感并且立刻行动起来，按照“找师资——排课程——强实施”执行程序，那么恭喜你，你成功地把这个培训“做死”了!
也许你会问，我认真执行了领导的意愿，培训针对公司问题展开培训，怎么会“做死”呢?让我告诉你，你“做死”是因为你错误地判断了——
老板的需求=培训的需求
单一培训效果=解决培训现存问题
那么不想“做死”，培训管理者必须思考三个问题：
1、单一的培训项目是否符合整个公司的而培训规划?
2、单一培训的结果是否支撑整个企业的人才培养的目标?
3、单一培训是否符合“上接战略，下接业务”的规划呢?
第三个坑——盲目相信大师：培训采购缺乏辨析能力以上就是文章的全部内容就是乌鲁木齐企业培训课程介绍的，若有不足之处，请多包涵！仅供参考学习之用
新疆企业培训给员工培训想要获得比较好的效果，那就不要陷入这9个容易作死的坑：
第一个坑——盲目相信问卷调查：需求分析手段单一和不系统
培训管理者们有没有遇到这样的场景：营销部门说新招的业务员缺乏客户谈判技巧，希望培训部门组织一场提升客户谈判技巧的培训，为了客观起见，你向业务员下发了培训需求调查问卷，回收后发现85%业务员表示希望“提升职业素质，加强客户谈判能力”的培训需求，于是你针对这个需求设定了“提高职业素质，商务谈判技巧”的培训目标，并组织了专业对口的讲师来授课，课程上业务员参加了大量情景演练，课程评估满意度挺高;科营销部门的老大认为这次培训除了热闹，对业务改善没有任何帮助，费钱费力!
你不是按需求提供了业务想要的培训，可为什么被判定失败呢?那么你这次“做死”就是太相信调查问卷的统计结果，并且只用了单一的需求调查方法。
以我经验，针对这个情况不想“做死”你需要做好三件事：
1.调查问卷的设计问题需要很强的业务功底，只有精通业务才能提出有效的问题，这方面需要业务专家的配合和指导;
2.调查问卷只反映了个体对培训的需求，但反映了不了整个业务存在的问题，你需要更多信息来判断培训需求;
3.需要不等于需求，比如业务员提出“提高职业素质，加强客户谈判技巧”，其实这不是需求而是需要，是对问题的描述而不是问题背后的成因，培训是解决问题背后的成因，那么最靠谱的需求诊断是通过上级与当事人访谈、事件观察、问卷调查三种手段的结合，才能得出相对准确需求，再根据这个需求去设计培训目标，然后根据目标去组织培训项目!
第二个坑——老板说做啥培训就做啥：培训项目与培训计划脱节
很多培训经理经常遇到这么一个场景，某日老总出差回来或者学习回来，把其叫入办公室说：“今天我在机场看到某某大师讲了一个感恩的课程，我觉得特别好，我们的员工对公司就是缺乏对企业的感恩，工作没责任心，做事不尽心尽力，这就是没感恩心嘛!我建议你可以安排一次感恩的培训，让所有员工都学习一下!”如果听完后你有同感并且立刻行动起来，按照“找师资——排课程——强实施”执行程序，那么恭喜你，你成功地把这个培训“做死”了!
也许你会问，我认真执行了领导的意愿，培训针对公司问题展开培训，怎么会“做死”呢?让我告诉你，你“做死”是因为你错误地判断了——
老板的需求=培训的需求
单一培训效果=解决培训现存问题
那么不想“做死”，培训管理者必须思考三个问题：
1、单一的培训项目是否符合整个公司的而培训规划?
2、单一培训的结果是否支撑整个企业的人才培养的目标?
3、单一培训是否符合“上接战略，下接业务”的规划呢?
第三个坑——盲目相信大师：培训采购缺乏辨析能力以上就是文章的全部内容就是乌鲁木齐企业培训课程介绍的，若有不足之处，请多包涵！仅供参考学习之用
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